{"id":34145,"date":"2021-02-09T14:13:57","date_gmt":"2021-02-09T14:13:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.policlinicogemelli.it\/?post_type=kf_gem_news&#038;p=34145"},"modified":"2021-02-09T14:14:00","modified_gmt":"2021-02-09T14:14:00","slug":"safer-internet-day-il-covid-19-non-ferma-bullismo-e-cyberbullismo","status":"publish","type":"kf_gem_news","link":"https:\/\/www.policlinicogemelli.it\/en\/news-events\/safer-internet-day-il-covid-19-non-ferma-bullismo-e-cyberbullismo\/","title":{"rendered":"Safer Internet Day, il Covid 19 non ferma bullismo e cyberbullismo."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nella giornata dedicata alla sicurezza in rete il punto su alcune attivit\u00e0 di ricerca e cliniche condotte dagli esperti dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica, campus di Roma e della Fondazione Policlinico Gemelli: Gabriele Sani e Lucio Rinaldi. Un ambulatorio per <\/strong><strong>Interventi Precoci in Adolescenti e Giovani Adulti e <\/strong><strong>un progetto di ricerca condotto dal Dipartimento di Neuroscienze dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica, campus di Roma insieme all\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0 e il Ministero della Salute.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Secondo l\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS), la pandemia Covid-19 sta mettendo a dura prova il benessere psicologico e la salute mentale della popolazione. Su questo presupposto, l\u2019OMS invita i Governi ad affrontare con urgenza il problema, potenziando le azioni specifiche di assistenza sul territorio ma anche i progetti di prevenzione. A questo proposito il&nbsp;professore Lucio&nbsp;Rinaldi, &nbsp;ricercatore di psichiatria e psicologia dell\u2019Universita Cattolica e psichiatra dell\u2019UOC di psichiatria clinica e d\u2019urgenza della Fondazione Policlinico Agostino Gemelli IRCCS all\u2019interno dell\u2019attivit\u00e0 di ricerca svolta presso il Dipartimento di Neuroscienze dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica, campus di Roma, in collaborazione con l\u2019Istituto Superiore di Sanit\u00e0, ha recentemente elaborato un \u201c<strong>Modello di prevenzione multidisciplinare ed integrato (mediante interventi assistiti con gli animali, orticultura, mindfulness) per definire modalit\u00e0 di intervento su soggetti vulnerabili, nell\u2019ambito dell\u2019emergenza sanitaria Covid-19\u201d<\/strong>. Nell\u2019ambito di tale progetto, l\u2019Universit\u00e0 Cattolica, campus di Roma coordiner\u00e0 il programma formativo e la strutturazione della didattica relativa al modello di intervento sviluppato. Il progetto sperimentale, approvato per l\u2019anno 2021, si avvarr\u00e0 della collaborazione di esperti del settore e di Associazioni con elevato know how, cos\u00ec come richiesto dall\u2019Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 17 dell\u2019Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il modello elaborato comporta la possibilit\u00e0 di sviluppare <strong>in aree verdi (attraverso la relazione con la terra e la coltivazione dell\u2019orto, l\u2019interazione con gli animali, esperienze di consapevolezza dei propri stati emotivi e dei propri funzionamenti psichici) attivit\u00e0 rivolte a sostenere la socializzazione, il contatto emotivo, la progettualit\u00e0, l\u2019accudimento e soprattutto l\u2019empatia<\/strong> (cio\u00e8 il riconoscere le emozioni degli altri come se fossero proprie, calandosi nella realt\u00e0 altrui per comprenderne punti di vista, pensieri, sentimenti, emozioni e \u201cpathos\u201d). Questo progetto,&nbsp;sar\u00e0 esteso&nbsp;in tutto il territorio nazionale,&nbsp;proposto nella scuola e pi\u00f9 in generale nei luoghi del vivere dei giovani,&nbsp;per <strong><em>prevenire<\/em><\/strong> forme del disagio che possono portare&nbsp;ad espressioni di gravi fenomeni come il cyber bullismo o a <strong><em>ridurne l\u2019impatto psicologico e traumatico<\/em><\/strong> nei giovani.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Proprio il cyberbullismo \u00e8 uno dei temi di maggiore e crescente impatto di rete che merita grande attenzione e che \u00e8 presente anche durante la pandemia.&nbsp; Il bullismo \u00e8 una forma di comportamento violento, di natura fisica ma anche psicologica, attuato nei confronti di soggetti identificati dal gruppo come deboli e incapaci di difendersi. Nei fenomeni di bullismo il gruppo ha le caratteristiche di un branco, che quando \u00e8 riunito, come pure accade nel caso dei cani o dei lupi, esprime al massimo la sua violenza primitiva. Nel cyberbullismo, il bullismo condotto attraverso strumenti telematici, il gruppo acquisisce le dinamiche fluide della rete, in cui le identit\u00e0 si confondono e l\u2019aggressivit\u00e0 si moltiplica. Come \u00e8 cambiato il bullismo in tempi di Covid-19? In questo ultimo anno, nell\u2019 Ambulatorio per gli Interventi Precoci in Adolescenti e Giovani Adulti della UOC di Psichiatria Clinica e d\u2019Urgenza della Fondazione Policlinico Universitario Agostino Gemelli IRCCS, diretta dal professore Gabriele Sani, in cui le equipe di medici, coordinati da Delfina Janiri, e di psicologi, diretti da Daniela Chieffo \u201cci siamo resi conto che nulla \u00e8 cambiato in termini di urgenza per quanto riguarda i comportamenti di bullismo e cyberbullismo \u2013 dice Sani\u201d. Il distanziamento fisico, le misure restrittive e la didattica a distanza non hanno diminuito la frequenza e l\u2019intensit\u00e0 del fenomeno, ma hanno anzi trasformato il cyberbullismo in uno dei punti cruciali su cui intervenire in termini di prevenzione della salute mentale. Il confinamento a casa, la mancanza di confronto in persona, l\u2019assenza di stimoli esterni, i sentimenti di fragilit\u00e0 caratteristici di questi mesi, hanno amplificato ulteriormente i vissuti di isolamento tipici del bullismo. Tanto da far s\u00ec che questi possano trasformarsi in veri e propri sintomi psichiatrici, prevalentemente di tipo depressivo. Anche il ritorno alla socialit\u00e0 e al normale confronto fra pari, come abbiamo osservato in queste settimane in cui gli adolescenti sono tornati in presenza a scuola, \u00e8 un momento che va monitorato con attenzione. Nel nostro ambulatorio abbiamo evidenziato, infatti, un incremento sostanziale in queste ultime settimane di gesti autolesivi e tentativi di suicidio. Essere nuovamente esposti all\u2019osservazione dell\u2019altro, specialmente dopo un lungo periodo di isolamento, pu\u00f2, infatti, generare sentimenti di inadeguatezza, inferiorit\u00e0, incapacit\u00e0 al confronto, che, in ragazzi gi\u00e0 fragili sotto il profilo psichico, possono portare a gesti estremi. Abbiamo cercato delle risposte possibili a queste nuove richieste. Un\u2019ipotesi percorribile \u00e8 stata realizzare o rinforzare programmi di supporto per le famiglie e per gli adolescenti. Tali opportunit\u00e0 di sostegno dovrebbero entrare in un rapporto collaborativo intenso, detto \u201crete\u201d, in cui le strutture sanitarie si relazionano in modo articolato con le altre istituzioni che si occupano di adolescenti. E\u2019 questo il modello su cui si fonda l\u2019Ambulatorio, si interfacciano con le diverse realt\u00e0 in cui vive il paziente adolescente e giovane adulto. In questi tempi di pandemia da Covid-19, in cui rischiano di predominare sentimenti come la frammentazione e l\u2019incertezza, \u00e8 infatti cruciale legare le varie articolazioni della proposta di aiuto intorno a specifici modelli teorici e operativi in modo che gli effetti che essa \u00e8 in grado di produrre risultino esponenzialmente incrementati.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cImportante \u00e8 la consapevolezza che il bullismo \u00e8 una tragedia per tutti: le vittime innanzitutto, ma anche per gli aggressori, che non sanno controllare e gestire le loro pulsioni pi\u00f9 primitive, e gli educatori e le famiglie, che hanno fallito nel processo educazionale. Gli adolescenti tendono all\u2019omologazione, chi \u00e8 diverso tende ad essere vittima di bullismo. Ma se insegniamo ai nostri ragazzi ad essere empatici, a sentire e ascoltare l\u2019altro, anche e soprattutto se diverso, combattiamo il bullismo dalla base. Una educazione volta all\u2019inclusione, all\u2019accettazione dell\u2019altro, alla comprensione del diverso \u00e8 il miglior antidoto al bullismo. Se ci\u00f2 manca, siamo tutti colpevoli, noi genitori cos\u00ec come i nostri rappresentanti nelle istituzioni\u201d conclude Sani<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nella giornata dedicata alla sicurezza in rete il punto su alcune attivit\u00e0 di ricerca e cliniche condotte dagli esperti dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica, campus di Roma e della Fondazione Policlinico Gemelli: Gabriele Sani e Lucio Rinaldi. 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